目前世界上170个国家和地区中,正常退休年龄,男性集中在60岁和65岁,女性集中在60岁。1989年至2009年的20年间,有65个国家提高了退休年龄;男性平均退休年龄由60.01岁提升至61.01岁;女性由57.87岁提升至59.38岁。凡是已进入人口老龄化的国家,都已实施或准备实施延迟退休年龄政策;虽然也有不同意见,但看来已成普遍趋势。
【渐进式延迟退休方案对教师的影响】
退休新政颁布 中年教师受影响最大
如果2022年落地实施,那么以下三个群体将会受到退休新政的影响。
(1)小于等于50岁女性工人(1972年以及以后出生的女性)
(2)小于等于55岁女性干部和男性工人,主要是从事繁重体力劳动的工人(1967年以及以后出生的人)
(3)小于等于60岁男性干部(1962年以及以后出生的男性)。
很显然1972年出生的女性教师和1967年以后出生的男性教师将会受到延迟退休的影响。有些老师一心扑在教学事业上,即便临近退休年龄,依然愿意留在教育岗位上,教书育人,延迟退休对他们而言无疑是一件喜闻乐见的事。
但对于有些老师而言,他们觉得自己年龄大了,力不从心,而学生也比较喜欢年轻活泼的老师,自然想着可以提前退休,弹性的退休机制必然是他们所期望的。
就此次延迟退休政策的出台时间而言,在教师群体中,中年教师无疑是率先实施的对象。那么,在新的退休政策下,会对老师自己或者学校教育产生怎样的影响呢?这也就成了各位老师所关心的问题。
(利弊分析)
利:资源利用最大化,提升老师自我价值
1.临退休老师收入增加 2.更好地发挥余热,实现自我价值 3.更加接近教育本质,更好地教书育人 4.有利于教师的新老传承
弊:年纪大了,难以胜任教学岗位
1.正常晋升受阻,不利于青年教师的职业生涯发展 2.年纪大了,力不从心 3.综合能力有欠缺,难以胜任教学岗位
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广东省社会保障事业发展“十三五”规划》(以下简称“规划”)近日在广东省政府官网上发布。规划文件中,省级调剂金上缴比例和社保费率这两个关键数字的“一升一降”最值得注意。
为进一步均衡不同地区企业的缴费水平和解决部分地市养老金支付缺口问题,规划提出,分阶段提高省级调剂金上缴比例,到2020年将提高至20%。另一方面,广东将研究建立社会保险费率动态调整机制,适时适度降低社会保险费率。此外,还有研究渐进式延迟退休年龄政策等亮点。
数读《规划》
到2018年基本社会保险覆盖率达到并稳定在98%以上。
分阶段提高省级调剂金上缴比例,2017年提高至14%,2018年提高至16%,2020年提高至20%,并实现养老保险基金省级统收统支。
规划提出居家和社区养老服务行动计划,广州等七市城市社区养老服务设施覆盖率达到100%,养老床位数达到老年人口总数的3.6%以上。到2020年,所有养老机构建立医养结合机制。
提高省级调剂金上缴比例 富市帮贫市
记者在今年省两会上了解到,2016年,粤东西北地区10个市的养老金支付缺口总额达到78亿元,而且地区间差距大,珠三角地区占全省养老保险纯量的92.5%,粤东西北地区仅占7.5%。广东尽管已实现名义上的“省级统筹”,事实上直到2012年,还是各地按收缴总额的9%上缴省级调剂金,并由省级财政对基金收支缺口严重、支付出现困难的地区给予补助。