“互联网+教育”再迎新一轮政策助推。据悉，为提供更公平更有质量的教育，相关部门今年将着力推进“互联网+教育”发展进程，通过运用互联网平台和信息技术，推动互联网和教育行业持续深度融合，促进优质教育资源共享。同时，还将开展城市千兆宽带入户示范工作，提升远程教育建设水平。目前，不少地区的教育网络建设进程正在加快推进。

在政策、市场等多方面影响下，“互联网+教育”产业发展迅猛，其中，“在线教育”规模将持续扩大，“AI+教育”也已成为新的行业热点。据业内预计，2020年，中国在线教育用户规模将达2.96亿人，市场规模将达4330亿元，同时人工智能技术带来的个性化教育普及将推动在线教育市场规模加速扩大。

信息技术普及促进教育公平

一块屏幕可以连接起全国名校和贫困山区的课堂，名师课程可以“点单式”播放……信息技术与教育教学深度融合，让更多乡村学校享受到优质的教育资源，基于网络的“在线教育”有效弥补了目前学校课堂教育存在的短板。艾媒咨询数据显示，70.5%的在线教育用户认为在线教育促进了教育公平。

这样的例子并不少见。在河南嵩县思源实验学校，好未来为其搭建智慧课堂教学资源平台，并通过学业测评管理系统、智慧课堂教学系统、双师课堂教学系统，为嵩县建设全面覆盖教、学、测、评、管的智慧教育解决方案而服务。目前，嵩县思源实验学校主要学科课堂的信息化覆盖率已达100%，超过90%的教师实现智慧课堂常态化应用。

在江西上饶县石人乡小学，依托“腾讯智慧校园”平台，老师们每天发布留守学生成长的视频、图片、语音、作业，并及时通过平台与家长沟通，使留守学生成绩得到快速提高。

让贫困地区的孩子接受良好教育是保障教育起点公平的手段之一。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心主任张生表示，在基础教育领域，通过远程直播、同步课堂等方式，帮助农村薄弱学校“开齐课、开足课、开好课”，从而缓解了贫困地区学校师资不足、师资力量弱等困难。

好未来集团CTO、教育开放平台事业部总裁黄琰表示，随着互联网、大数据、人工智能等技术的加快应用，教育行业长期存在的资源分配不均等问题有望得到进一步改善。

据了解，目前好未来已经与江苏镇江、雄安新区、河南嵩县、云南文山、贵州兴义等地政府展开智慧教育合作，推动区域教育信息化建设，用教育信息化推动教育现代化发展。

“作为公办教育的有益补充，好未来、腾讯教育等民办教育机构通过合理运用科技手段提高教育、教学效能，有助于推动教育信息化的健康发展，”艾利艾智库首席研究员程群对《经济 参考报》记者表示，应鼓励社会资本在教育信息领域的投资，促进信息技术在义务教育领域得到更快应用和普及，从而进一步缩小区域间和城乡间的教育差距。