随着教师节的来临，教师群体逐渐走到大家眼前。然而，在广大的教师队伍中，还有一个小群体没有得到足够的关注和支持，那就是“特教老师”。

百度“孤星湾计划”

“特教老师”通常是指教授视力、听力、言语、肢体和心智存在一定障碍的儿童的老师们，他们更加需要具备专门技能，也肩负着更加艰难的责任，但却一直较少被人了解和得到支持。

百度“孤星湾计划”等你一起参与

今天,百度的首页Logo是教师节主题，点击后，即可进入了“孤星湾计划”特教老师专题。这是百度公司和百度公益基金会联合中国残疾人福利基金会、北京师范大学共同发起的一次跨平台公益行动。行动中百度发挥强大的传播流量和应用技术优势，号召公众关注并发起捐助，资助特教老师，进入特教领域最高学府——北京师范大学培训深造，以期望他们回到各自岗位后成为更具专业性、带动学校机构教学水平不断提升的骨干，照亮特殊学生的童年。

在此之前，很多人对于特教老师这个职业还几乎陌生，甚至想象中他们更像是照看孩子们吃穿起居的“阿姨”，然而事实上，特教老师除了一般教育能力之外，还要具备特殊儿童生理、病理、心理、行为、交流语言、以及知识教学和康复训练等技能。

但遗憾的是，我们国家特教老师人才匮乏，师生比例低于1：8，远远不足国家定下的目标1：3，其中一部分教师并未系统学习过特教专业。基于这样的背景，百度“孤星湾计划“旨在借教师节契机，呼吁广大网友们为特教老师献上一份应有的关注和支持。

在这次“孤星湾行动”中，一方面，百度发挥大数据、医疗平台和教育平台优势资源，利用人工智能和自然语言处理等技术，计算和分析出相关人群画像，联合国内外的专家，基于中国特殊儿童定制特教培训课程，其中，中国残疾人福利基金会也将提供人群样本。此外数据分析还将用在百度医疗开放平台上，为孩子家长提供对孩子的早期预判；另一方面，百度联合北京师范大学组成专家组，定制研发特教专业课程，并在百度教育平台上呈现给更多特教老师。

不同于以往其他的公益活动，“孤星湾计划”是一次以技术为核心，通过科技的力量推动公益慈善事业发展的一次积极探索和尝试，也是百度履行企业社会责任的一次集中体现。

近年来，作为国内互联网业综合技术力量最强的企业，百度不仅运用搜索技术为用户提供平等便捷的信息检索服务，还通过人工智能、大数据等技术的研发和应用，让人们的日常生活更加便捷和高效。今年的百度世界大会，百度CEO李彦宏提出了基于人工智能应用场景的很多畅想。希望能在发展科技、利用科技上中，能让世界变得更美好。

科技改变生活的步伐正在加速。在未来，百度将致力于让科技落地到消费生活领域，让先进的技术更好的连接人与服务。

自闭症儿童的康复训练是漫长而且充满困难的，作为一名合格的自闭症康复训练老师，必须在教学中有扎实的理论知识作方法，专业的训练技巧为手段，优于常人的心理素质为基础，才能为自闭症儿童打开前进的道路。

一.如何使儿童适应新的环境。

孩子离开父母的怀抱到一个陌生的地方接受学习和训练，对他们来说是非常痛苦的，不能再随便吃喝，不能再随便玩耍，不能再向父母撒娇，还要配合老师做这样那样的训练。如果在初期我们不能让其快速的适应我们的环境，就会导致其不愿意到学校，不积极配合老师的教学，就会导致我们的工作很难展开。

二.如何安抚儿童的情绪。

我们会发现，孩子的情绪好的时候，各个方面的能力都提高的很快。在有哭闹的情绪的时候，我们的工作就很难进行，比如孩子的学习口型模仿的时候，如果哭，就会导致在模仿的时候口型做的不到位，更不会有准确的发音，更有可能养成错误的发音习惯。

三.如何在孩子面前树立威信。

自闭症儿童不同于其它有发育障碍的儿童，他么虽然大都有语言沟通障碍，但是他们并不是“傻子”，在如何反抗自己不愿意接受的东西的时候有一套又一套的鬼点子，如果作为老师我们不能一一给他们点破，在教学中他们就会反抗到底。

四.如何吸引孩子的注意力。

自闭症儿童大都不愿意与他人有眼神交流，仿佛有他们自己的世界，当老师发指令的时候，可能他还在想“下一句儿歌怎么唱?”“那个红色的东西是什么玩意?”等等，根本就没有听到老师的指令，更不能完成动作。注意力不集中是孩子在康复训练中的致命障碍。

五.如何使孩子喜欢课堂。

不管是自闭症儿童还是正常儿童，都不会喜欢枯燥无味、死板无趣的课堂，我们该如何让自己的课堂丰富起来，在乐趣中提高能力，也是作为老师应该考虑的问题。

六.如何因材施教。

每一个自闭症儿童都是独特的，他们的表现和症状都不是完全相同的，也许这一套教学方法对这个儿童是很适合很受用的，但是放到另一个儿童身上就可能效果相反，所以我们不能对所有的孩子都固定地使用一套教学方法，而是应该针对儿童的不同状况制定不同的教学方法，才能更快地提高自闭症儿童的康复水平。

七.如何调整自己的心态。

长时间面临自闭症儿童，一天到晚孩子的哭闹声，久久不能提高的教学成果等都可能造成老师压力增大，脾气暴躁等等。我们只有调整好自己的心态，才能使教学有效的进行，否则对自己无益，对自闭症儿童的康复也不利。

选择了做一名自闭症康复老师，就要做好面临一切困难和问题的准备，在学习中不断研究，在工作中不断探索，用我们的爱心、耐心、恒心、责任心、信心承担这一重任，自闭症儿童的康复才能更有希望。